Nuestro Estudio:
48 casos consecutivos de niñ@s con DEA de la lectura que pasaron un examen visual:
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No necesitaban gafas/cambio de gafas
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Convergencia adecuada
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Visión del color normal
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28 niños; 20 niñas
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Edades entre 7 y 15 años; 10,4 años ±2,31.
Borrás y col. 2004
Método:
1. Valoración de la velocidad lectora habitual:
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Test de palabras, sin significado conjunto
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Dejar que el niño se familiarice con el texto y entienda la prueba
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Determinar las palabras en 1 minuto (voz alta). Marcar los errores
- Comparar con y sin lentes e intentar obtener una respuesta
2. Selección del color en el ojo no dominante.
3. Selección del color en el ojo dominante.
4. Valoración de la velocidad lectora con la combinación de lentes.
De los 48 niños se hicieron las gafas 37 (77%)
1. Se hizo un seguimiento telefónico a los 6 meses:
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31 utilizaban las gafas para el colegio y los deberes en casa
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4 utilizaban las gafas únicamente para los deberes en casa
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2 no utilizaban las gafas
2. Resultados colores seleccionados.
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22 casos igual color en ambos ojos
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26 casos distinto color en ambos ojos
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No diferencias (p=0,46)
Resultados:
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V1: 53,5 ±16,8
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V2: 61,9 ±21,7
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Cambio: (V1-V2/V1)x100; 11,9% ±11
- Mejora en la velocidad lectora =5% en 40 casos (83%)
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Mejora subjetiva en la percepción en 36 casos (75%)
- Mejora en velocidad o subjetiva en 43 casos (90%)
